關於『必修班』課程(31)：不是每個人都是天才

關於『必修班』課程(31)：不是每個人都是天才

同學在進入這個班以後，可能會有一個困擾，因為必修班基本上來講是從『業餘級的水準』開始訓練。當然，我們希望將來能夠變成『職業級的水準，但是又有業餘級的悠閒』──但不是每個人都可以做到這樣。

你可以把必修班當成是一個過渡時期，從『業餘』到『專業』，但有時候也沒有那麼過渡。

有人認為股市操作這件事情應該以『激發潛能』為主。要把目標調高，這樣才能夠獲得最大報酬率。換言之，最好是貪心一點、目標膨風一點，這樣才可能會用功一點。這樣的觀念發展到後來其實就是職業級的魔鬼訓練，有一部電影叫做『進擊的鼓手』就很適合這種論調。

『如果你把你的教育訓練目標定在一百分，那就很可能訓練出八十分的學生。如果你的教育目標是七十分，那就很可能就教育出五十分的選手』──這樣的論調對不對呢？.…..如果你的班上的學生都是天才，這樣的論調就是對的！但是，如果你的班上的學生有一半以上不是天才，那麼，這樣的論調就是大錯特錯！

如果真正下海教過課、訓練過人，那您應該很快就會知道一般人的程度離職業級的操盤手很遙遠。如果你告訴我：要把一個資質魯鈍像大俠郭靖那樣的人變聰明是一件容易的事，那麼，我願意跟您下跪，我叫您爺爺都行，只懇求您把這套教學法傳授給我。

我認為：必修學分的訓練，不能夠把每一個人都當成是天才。在入門班（必修班），教育應該是『因材施教』，而不是把高深的知識強行灌輸給普通人。但是如果老師本人不『展示』高深的知識，又會引起一批人覺得你無能、覺得你名不符實。──我認為一個合格的老師要經得起這樣的考驗、耐得住這樣的羞辱。否則我就回家去種田，不要來教書了。

這個事情的真相是：有些自認為很優秀的同學覺得他自己被低估了。如果你不把他天才教，他就會不高興。說穿了，這就是一種自大傲慢的心理，覺得別人看不起他──其實別人沒有看不起他，別人只是『照實』去看他，是他高估了自己，覺得自己了不起是天才；如果別人沒有把他把當天才看、如果別人沒有發現他是天才，他就會不高興，甚至憤怒、甚至瘋狂。

大部分必修班的同學都是很純樸的，但是也有一部分的同學確實會沾染上這種傲慢的毛病。我在這個地方把它講出來，是希望不論是教師和同學，都能夠誠心接受教育的真相、虛心檢討自己做學問的態度。

～王力群　台灣.台北2015.6.24初稿