同學來信～填鴨的遺毒

老師，早安：

經過昨天一夜休息，回想昨天上課互動、課程、回家途中與老婆的聊天內容，有一些心得在這向老師報告。

1.自己回想，為何面對老師提問「國家方針」時，自己會認為只有一個答案？哎，填鴨的遺毒真的很深！

接著自己體認到更可怕的事，雖然已經離開了學校，這些遺毒讓自己在生活中以為找到了答案，但卻不知，那一些所謂的「自己的答案」，其實是別人(大眾媒體、社會公眾人物、國家、財團、親朋好友、父母.....等)有意、無意默默的填給自己！

2.在人與人的互動中，我們都輕忽了一個很大的問題，就是對方的思考系統是不是跟自己相同。舉例來說，當以前朋友問自己說：「你最近過得好不好？」

自己會回答；「還不錯！」，今天回想起，那一種互動已經犯了很嚴重的錯誤，因為沒有考慮到自己思考系統中的「還不錯」跟對方的「好」是一樣的嗎？對方的思考系統中的「好」是什麼意思？自己知道嗎？

3.依上述例子，以前自己不會回答：「還不錯，但你所謂的好是什麼意思？」是不是因為自己的潛意識已經有「對方會覺得自己很怪」這樣錯誤想法產生，所以就錯過一次寶貴的交流機會，更重要的是，是不是我根本不在乎、不關心對方的思考系統？根本不在乎思考互動的交流？反正以前的求學過程中，都學到問題有一個答案，所以當別人問我問題時，我有回答就好，就算無法掌握別人問題真正的意義，也回答一個「答案」，而不是重新確認問題！

4.若角色互換，當別人問我：「還不錯，但你所謂的好是什麼意思？」自己會覺得對方很怪的原因，是不是因為自己根本沒有去思考自己的人生定位，沒有思考過自己該思考的「價值觀」？所以當別人逼自己去面對時(對方可能是有意或無意)，自己因心虛，所以生氣！

以上心得自己知道是因為上課後，才有機會重新思考，重新去面對。才真正了解人與人的互動，應該是建立在不斷地思考、不斷對答！而不是建立在世俗流行、各種慾望、虛有互動上！所以很謝謝老師與班上同學！謝謝

呂自晴  2015.7.20