王力群的操盤日記 2016.9.19(一)：從日常生活開始邏輯思考
中秋節當天，我搭高鐵回台北，車子到了新竹站以後，下來一大堆人，我當時想：「下車的人這麼多，那麼就應該有空位吧？」
各位讀者，您也來想想看，我這個邏輯錯在那裡呢？
基本的邏輯分析，就是從我們身邊的日常生活之中開始。生活上每一件事情，就拿這個等高鐵的事情來講，「這麼多人下車」這個現象至少應該包括兩種可能，親愛的讀者們，不妨試著想想看。
這兩種可能就是：一、下車的人那麼多，所以有可能會騰出更多的空位。二、下車的人多，代表車上的乘客更多，於是有空位讓出的希望就不大了。
結果我上了車以後，發現答案是二，列車上的人好多好多，一大堆人都站著，剛才下車的那堆人，只是抒解了一部分人擠人的壓力而已，
做股票也是一樣，對於現象，我們要善於分析，這是很簡單的道理。但是，這麼多年來，我發現群眾最大的問題在於：「大家不是不會思考分析，而是只守在一塊自己熟悉的領域當中做分析，一但跨出這個領域，到了別的領域，他就不會分析了。」
舉例而言：一個在電機工程領域方面很厲害的人，也許到了歷史學的領域就變成不會思考分析了。（像是知名的散文家陳之藩，他是有名的電機工程學者，但是卻寫得一手好散文，這就是極少數的例外了。）
其實，跨領域思考對於每一個人而言，都有其困難。但問題是：你要曉得在求知的旅程中必須努力學習讓自己的思想跨出去。第二，大家必須明白，思想跨不出去，死守一塊領域，是我們現在知識界最大的問題，對於整體國力的傷害，依照我個人的初略估計，傷害達到八成以上。
邏輯思考的能力，是要不斷地做練習，才能夠逐漸養成。
在股市中，如果看到單日成交量很大，這樣的現象背後可能有哪些意義呢？
如果你看到某個人暴瘦，這個現象背後有可能暗示了哪些意義呢？
如果你看到某個人暴肥，這個現象背後有可能暗示了哪些意義呢？
如果你看到某個同學「上課一條蟲，下課一條龍」，這樣的現象背後有可能暗示了哪些意義呢？
如果你看到某個老師「上課一條龍，下課一條蟲」，這樣的現象背後有可能暗示了哪些意義呢？
在人類的文明發展過程中，從「現象」引發「思考」，而不是看到什麼現象就直接引發「欲望」，就是一種極大的進步；然後再從「看到現象之後只產生一種想法」發展到「看到現象之後引發許多的想法」，這又是一個超級大的進步了。
如果你看到一個現象之後只有一個想法，那就是線性思考；如果你看到一個現象之後會有許多種想法，而針對這許多種想法所從事的思考，這就是我們所謂的「分析」了。
以下講盤勢。
目前還是先考慮橫盤保衛戰，目前還沒有證據盤勢已經脫離了9200～8900的橫盤整理箱。
～王力群口述，陳志清整理， 2016.9.19 下午 14:50台灣．新竹
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