~~~課程公告~~2018.9.11更新

1.~~~公告:(股市)【必修班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名。

B:台北松江南京站教室現場講座~2018.10.27(六)開課!進度3-1堂現場班也隨時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

"王力群10月必修班"現場課程暫定(時段還可以再喬)~

2018.10.27()下午2:30~6:00

2018.11.03()下午2:30~6:00

2018.11.10()下午2:30~6:00

本期現場班共3堂課

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有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

2018年10月18日 星期四

短線預測如何練功?


短線預測如何練功?
~王力群 2018.10.18








 ◎1遍講解

  一般來講,練功有兩種方式:

  一是:嘗試做預測,預測做出來以後,就等時間來告訴我們對還是錯。

  二是:預測做出來以後,直接去感受這個盤的方向有沒有按照我的意思去走——因為答案出來還要等一段時間,這一段時間才是我真正練功的時候。

  換句話說:第一種方法只管答案對不對;第二種方法是注重運算的過程。

  以前我們在考試的時候,如果答案對,基本上就可以得分。如果運算的過程對,但是答案錯,也可以得到一些分數。

  但是在第二種練功方法當中,剛好倒過來,第二種練功法極端重視運算的過程,至於答案對還是錯,不是那麼重要——因為你可能是猜對的。所以,運算的過程變得極端重要。

  這個運算的過程,也就是推理的過程,就是嘗試把自己的思想、感覺、生活,跟盤勢的上上下下黏在一起,達到「人盤合一」的境界。

  一般理工科同學的致命傷是:過度注重結果的對還是錯,我忘記了那個等待的過程才是真正的練功的過程。

  以上是本篇的重點想法。如果有同學還看不懂,接下去我再講一遍。

 ◎2遍講解

  通常如果我們是一群人去做短線,那個短線大概至少要有個三到五天,大家情緒才轉的過來。如果今天做買進,明天做賣出,那麼,幾個月下來,別人就會說你「忽多忽空」,而不會稱讚你是靈活應變。

  所以,絕大部分網路上的朋友做短線都是屬於一種小波段;當然嘍,如果波段把能夠拉得長一點,當然更好。

  其實大部分的操作者,如果是跟著別人做,或是自己開始的時候做了一個預測,接下來,他可能會採取兩種極端的態度,第一種態度是:堅持自己的意見,有點擇善固執的味道,不輕易改變自己的立場,一直到停損點出現為止。

  第二種就比較沒那麼執著,比較膽小,也就是下單以後,感覺情況不對了,立刻拔腿就跑。——對自己個人而言,這樣子好像蠻靈活的,但是如果有一群人跟著你,那麼你這種行為,長久累積下來,大家是不能接受的。

  我的意思是:大家都過分底注重預測,沒有辦法接受「修正預測」這一種行為。所以一般人普遍都採用第一種方法。

第一種方法

  其實所謂的預測,就是一種答案。如果你去做一件事情,已經有了答案,那麼,目標就會明確、方向就會明確,這樣子做下去,當然是很好!——可惜的是:在我們的人生當中,絕大多數的時候,其實我們並不知道答案在哪裡,但是為了好面子,偏偏我們就要裝著「我們已經知道答案」。這就是第一種方法所衍生出來最大的弊端。

  換言之:自己不知道「答案」,卻偽裝成知道,這就是一種假掰——偏偏我們在大多數的時候,都不願意承認自己在做這種爛事。——因為我們覺得「在不知道有形目標的狀況之下去努力做某件事」是愚昧的;一般人不知道做事情的時候最重要的是心中的那種「冒險的勇氣」,以及「體驗努力過程」的珍貴的經驗,以及「盡人事,聽天命之後,勇於承擔失敗」的責任感

  一般人誤認為:最聰明的人就是預先知道最終答案在哪裡的人,如此一來,當我們去做那件事情的時候,我們將會因為目標正確而一路順風。——坦白講,請恕我直言:這種觀念,是王八蛋觀念。

  我不是說第一種方法錯,而是指責大多數人在使用第一種方法的時候,由於添加了太多自我的妄想,於是把第一種方法給搞砸了。

  如果一件事情會因為目標正確,而讓我們執行的時候一路順風、沒有挫折,那麼,那件事情一定是小事情,一種格局很小的事情、或是一種短時間之內發生的短線操作。

  如果一件事情會因為目標正確,而讓我們覺得執行起來很舒服、很舒坦,那麼,孟子就不會說出「天之將大任於斯人也,必先苦其心志、勞其筋骨,增益其所不能… …」的話了。他會說:「只要目標正確,方向正確,那麼,就算你躺著幹,順風也會把你吹到目的地。」——各位同學、各位讀者,這種王八蛋騙人的話,說給誰聽呢?

  當我們辛辛苦苦做了預測以後,接下來,這途中一定會遭遇許多挫折;挫折有兩種:一種是告訴我們原來的預測是錯的,第二種是:因為我們原來的預測是對的,所以魔鬼要考驗我們,用挫折來考驗我們的信心,看我們會不會被魔鬼所誘惑。

  只知道千方百計預測終點的答案,而不曉得要去體驗這一路辛苦摸索的心路歷程——這就是目前台灣操作者最大的問題之一。

  以下講第二種方法。

 ◎第二種方法

  在圖7當中,的一段過程中,就是一段考驗的過程。操作者原來看的方向是,他不知道自己看錯了(正確的方向是A B ,但是,既然還沒有走到盡頭,都還有反省認錯的機會——或者你會認為:這樣等於提早認輸——如果你不認為認輸是可恥的,而是認為明明知道自己錯了卻不肯改正才是真正可恥的,那麼,從A到C的過程當中,每一天你都有機會從「全世界的各個角度」去察覺你的錯誤。

  如果你夠聰明、夠有智慧,那麼,也許你在抵達C點的時候,你就知道自己看錯,於是,剩下來那一段旅程:從CB,你就有機會賺錢了。——這就是屬於第二種方法,堅持自己的意見。但是,也因為你沒有辦法把自己原來的意見「貫徹始終」,有很多人會嘲笑你半途而廢,是個窩囊廢。

結論:

  在第一種方法當中,一開始就必須做對預測。一開始就必須英明神武、招牌上寫著「預測之神」。

  第一種方法注重的是開始──對的開始是成功的全部;第二種方法注重的是沿路的修正。

  從表面上看來,第一種方法是貫徹始終;第二種方法是隨機應變。或者說:第一種方法是打死不認錯;第二種方法是虎頭蛇尾,隨時找機會開溜,一天到晚變來變去。

  這裡有兩個問題,希望同學仔細再想想:

  第一個問題:人生一路走來,有確定答案的地方到底多不多呢?

  在股市的短線操作當中,你認為用第一種方法比較好呢?還是用第二種方法對你自己比較好呢?

~王力群 2018.10.18 台灣.竹北


2018年10月12日 星期五

你這麼會幻想,老師要放棄你嗎?


你這麼會幻想,老師要放棄你嗎?
誰願意被老師放棄呢?
~王力群 20181012



1448 Mic
回應老師~~基本面最大的問題不知什麼時間會發酵,且很多時候多空都可以解釋狀況,且大部分都是事後馬後炮。

此波操作,在10/2凌晨收盤前看突破的小紅k以為突破區間要買進一口,結果隔天大跌損失100點後,隔日跌破季線預想季線糾葛(事後回想是因為之前被季線糾葛傷過)又等了一天,結果一口氣破季線跟年線,害怕跟前波習慣相同觸上升軌道就反彈(也是之前被蛇咬的經驗所以害怕),所以直到10/5跌破上升軌道,我才在想難道這次跟之前不一樣,真空頭要來了(內心打問號並想,如果我沒一口空的部位那到現在放空所損失的錢不就白損失了,所以在10550在放空一口,並預設劇本是一口跌破或回測後才大跌。停損定漲破五日線,這是我操作主要的骨幹,至於其他環境參數,是在執行我策略時,感覺的判斷,老師有說過在看k線時要思考多空可能性,所以我自己才會放了很多環境參數。有些是技術譬如otc 、國際指數道、那、費、日、韓、香、中、德、英、法、義與電子金融指數、國際利率新聞、政府機關公告、有些是近期叮盤發現的一些奇怪到現象,譬如前波台積電與大立光在技術線型很弱都是尾盤有人在拉,整個盤感覺很弱確被金融塑化來起來、這些環境參數是當訊號出現時我自己會多空思考是否在等一下。

以上是目前我的操作方式,但是我也不確定目前我用這些環境參數在定好的策略上訊號出現時做多空雙方併行思考,再做決定的方式到底是不是老師說的方式,我自己不確定所以想請老師糾正有問題的地方。

另外所謂的機械法在要規定應該要買或要賣的位置會想看是不是再多等一天,看一下環境參數的狀況,這樣是不是此法就變成預測法了?
再麻煩老師解答。

1635 王勵群:
從這裡就可以看出來,不論我們怎麼教,同學還是會用自己的方法,也不知道我們最基本的方法是什麼。

1716 Mic
老師你指的最基本的方法是否是突破x線買進跌破x線賣出的這個方法?

x線是多空分水嶺,x線年線上揚是多頭格局,雙線交會則空頭格局。
我的方法是依期指改良十日線法做操作。
請問老師是指我的操作法根本就弄錯了不是跟老師學的而是自己幻想搞出來的嗎?
因為有些期指班學到的東西所以我沒講很細,是不是我在錯的頻道發問有什麼誤會呢?

1717 王勵群:
最基本的方法~~均線法,冬法
mic有提到~~~“…所以我自己才會放了很多環境參數。有些是技術譬如otc 、國際指數道、那、費、日、韓、香、中、德、英、法、義與電子金融指數、國際利率新聞、政府機關公告”~~~~這個就不是我教的。

1724 Mic 請問老師那關於在觀察k線時要去思考他是要上漲還是下跌的思考依據,是不是主要要以形態學,k線學,均線,量價去思考,而那些我變出來的環境參數根本就是我自己亂用的系統老王根本沒要你用這些奇奇怪怪幻想出來的參數,來取代這四個主題,請問老師的意思是不是如此。

1725 王勵群: 嗯。
1726 王勵群: 原來你是知道的⋯⋯
1727 王勵群: ⋯⋯why
1727 王勵群: 為何不用基本的四種?

1728 程佑籟 水杯裡裝太多舊的水,要換新的純淨的水,勢必要把舊的先倒乾淨

1729 Mic 自己幻想以為老師說的去思考k線的第二層境界去感受是用別的參數而忽略了最重要的四個

1729 王勵群: 照你這樣的說法,問題是出在第二層?

1729 Mic 剛好從著看到我無意間把最重要的四個放在其他後面

1729 王勵群: k線第二層境界是講啥?
1730 王勵群: 第一層是講啥?

1732 Mic 第一層是講k線組合會發生未來預期可能的樣子
第二層應該是 若加上均線跟型態變化是不是可能不一樣。
第三層是若是融合運用會是怎樣。
老師從沒教我自己亂抓其他參數去取代均線跟型態 k 線。
當說在感覺k線時,我自己幻想感覺是從其他環境參數而來──我想這是我的問題。
現在想想老師確實沒說過。

1734 王勵群:
兩層境界,一是如實,二是反向思考。
問題是:反向思考怎麼會生出這麼多額外的參數?
問題在人類的幻想。
而不是我的教材。
幻想一生,一生幻想。

1736 Mic 是的 是幻想 自己以為還用的很開心 感覺神通 能感應 能感受 還好有發問

1736 王勵群:
把哈姆雷特演成羅密歐茱麗葉, 倒還情有可原
把哈姆雷特演成侏儸紀公園, 就是幻想了
哈姆雷特是啥?
哈姆雷特為啥是必讀的?
為什麼莎士比亞是必讀的?

1742 Mic 老師,是因為那是人性的一部分要去學會感受嗎?
1743 王勵群: 嗯。
1743 王勵群: 對。

1742 王勵群: 為什麼台灣人想要出國留學,卻不直接讀英美必讀的莎士比亞?

1744 Mic 因為出國可以拿學歷回來可以做大官,讀哈姆雷特大家不知道在幹嘛,說起來慚愧我剛剛才谷歌哈姆雷特⋯⋯
1744 Mic 這兩個我都沒讀過⋯⋯
1744 Mic 慘。

1744 王勵群: 那看了侏儸紀公園以後就可以做大官囉?
1744 王勵群: 看了復仇者聯盟三集,做行政院長?

1744 Mic 幻想可以殺恐龍。
1745 Mic 幻想可以當英雄。
1745 王勵群: 哈利波特九集都看了,就升任總統?
1745 王勵群: 那看完殭屍電影,就幻想自己是殭屍?
1746 Mic 覺得有看人生就升等了跟人聊天就升級了

1746 王勵群:
原來升等是靠跟人聊天?這是在玩模擬人生的遊戲嗎?
社會上有許多奇奇怪怪的觀念,就等著你去戳破他
奇怪的是:很多人竟然不知道社會上有許許多多奇怪的觀念。他們認為:政府會幫助我們剷除這些奇奇怪怪的事情。
結果政府自己本身就是一種奇奇怪怪的組合。
回頭一看:自己的家,也是一種奇奇怪怪的組合。
跟老婆很難溝通,跟自己的小孩不是前世情人就是前世仇人。——這是一種什麼樣奇怪的組合啊?
然後再去看股市:大家認為要漲他卻不漲,大家認為要跌他卻不跌⋯⋯這個地方多奇怪!
然後到公司去上班,工作個幾年,發現公司沒有我也沒關係… …原來人在社會中活得越久越沒有用,這多麼恐怖喔!
一堆奇奇怪怪的事情,自己不去想,等到事情發生了,然後就把它叫做意外。
其實都是善有善報惡有惡報。

1751 Mic 孰不知是自己的幻想,也不去探究原因,賠了說股市都在騙人,孰不知是自己在騙自己。
1751 王勵群: 是。

1751 Mic 幻想賺大錢,失敗了就推責任,到死都不知道自己在幻想。

1751 王勵群: 還好你報了王學概論,所以如果要罵的話,我會把你罵的更慘。
1752 Mic 老師可以罵我。

1752 王勵群:
因為我知道報了王學概論的人,就是來討罵的。
人的一輩子,小時候在學校裡被老師罵,現在還在公司裡被長官罵,為什麼還要被王老師罵?
因為不能夠把以前那些人跟王老師來比。
真正的教育,本來就是當頭棒喝,如果不用罵的,當事人是醒不過來了。
人在不知不覺當中,有可能一輩子都在幻想。
例如:台灣有一個很大的工廠,員工拿了一輩子的薪水,可能都不知道他們公司賺的是黑心錢。每天排放黑煙把老百姓毒死一堆。死了以後就送紅包給地方議會,請他們不要提出質詢。
這種工廠有很少嗎? …但是他們的員工都在幻想:他們對台灣的經濟做出了重大的貢獻。
他們對台灣的經濟貢獻可能有50分,但對於台灣整個環境的傷害,可能達到1000分。
如果我們班的同學一直沉溺在這種幻想中去操作,那麼,老師應該怎麼辦呢?
例如有一個同學,大家聯合起來講,講了大概十幾遍了,結果我們昨天晚上討論,大家覺得他還是不知道自己為什麼被罵。
這個同學的狀況就是:如果你不去拿鞭子打他,他大概一輩子都不會醒過來。
為什麼呢?因為有一種人,就好像xx一樣,他藏在網路裡面,你的實體棒子打不到他,他就認為無所謂。
那位同學就是屬於這種。
對付這種人,要怎麼辦呢?

1802 Mic 放水流。

1803 王勵群: 有些同學會去想:我們為什麼要去管這種人呢?⋯⋯王力群你不過就是個俗人,老王開班收費不就是想多賺點錢嗎?所以只要去管招收新生就可以了,幹嘛要去管那些已經沒有藥可以救的老人呢?

1803 Mic 讓知識之輪轉動。

1804 王勵群:
同樣的道理,你的小孩已經繳過學費了,如果他真的那麼不用功,學校幹嘛還要管他呢?把他開除不就好了嗎?
外面的股票教學班也是這樣的,你既然已經繳過的費用,那麼,他們為什麼要在你身上花費那麼多的時間嗎?
你交一個女朋友,交往以後發現她是個無知的人,那麼,她以後的下半生的教育的工作,都會成為你沉重的責任,你應該鼓起勇氣把它扛起來,讓這個無知的人變得更有智慧,對不對?

1806 Mic 老師用心良苦,外面一堆造神。
1806 程佑籟 對,要面對。
1806 王勵群: 這個問題超級重要喔!不要逃避。
1806 Mic 我覺得我會換一個,改變人好困難。

1807 王勵群: 所以你生了一個小孩,發現他是笨蛋,想一想:改變人很困難,於是半夜就把菜刀拿出來,一刀剁了他。然後走回臥房,跟老婆再生一個… …對不對?
1808 Mic 不對。
1808 程佑籟 不對。
1808 Mic 不對,這是我的種。
1808 王勵群: 那就把它打包一下,送給別人領養⋯⋯對不對?
1809 Mic 自己負責。
1809 王勵群: 學校老師教個老半天,發現學生都那麼笨,心裡想:這些小孩又不是我的種,我幹嘛要那麼用力教呢? …這種想法對不對?
1810 Mic 不對。
1810 王勵群: 必修班的同學那麼多,誰是我的種呢?⋯⋯

盡在不言中了

~王力群 20181012 必修班教學 台灣。竹北