王力群的股市教學日記 2016.12.01(四)：難解的教育難題
大概是在幾年以前，我們在做強勢股操作法的時候，開了一個先例，就是請同學自己來選股──這個方案目前依然在執行，是本班公認為開班以來對大家非常有幫助的一個課程。
所謂強勢股操作法，當初我有畫在黑板上面，POWER POINT檔裡面也有，就是類似一條向東北方上漲的直線（嚴格起來是鋸齒狀的波浪型態）。這個傾斜四十五度角（角度只是大概）的上升波浪，只是一個概念，告訴我們一件非常簡單的事：你只要照著這個圖去找強勢股就可以了，因為這就是強勢股的基本精神。
顧名思義強勢股就是連續上漲，大概要漲多久呢？因為必修班是中線班，所以我們要求最好是要三個月，多一點當然比較好，但是不能太多；少一點的話就不能夠說是中線了，大概一個月的範圍以內就很難講說是中線，也就是連漲一個月恐怕還不一定能夠扭轉中期趨勢。
其實這種按圖索驥的方法當初是苦心設計出來的，意思就是跟大家傳遞一個超簡單的圖形概念；選股的時候暫時先不要把圖形搞得太複雜。──就是這樣簡單！
結果，等到課程執行的時候，出現了一個很大的問題，這個問題並不影響我們的教學，也不是所有的同學都有這個問題，有這個問題的同學雖然是少數，但是每一次在課堂上我們都發現這個少數很可能是潛在分子之中比較明顯的部分，有些人恐怕犯了這個毛病而沒有顯露出來。
這個毛病其實非常單純，大概從三年前（或更早）開始，我在上課的時候發現：他選的股票並不是連續上漲的強勢股。
關於這個問題我們費了很多很多的時間跟工夫去思考，因為這個問題基本上是簡單的，所以：同學為什麼會在這麼簡單的問題上面出錯呢？……
經過了許多年的討論，我們依舊沒有辦法找到一個理由說服我們自己；我們找了許許多多的理由，但是沒有一個理由可以強大到我們認為這就是真正的核心原因。
我在這篇文章要講的是：在教學的時候，一個合格的教師應該會碰到許許多多書本上面從來都沒有看過的一堆狀況──這表示以前的教學資料欠缺的非常可怕，也表示整個教育體系出了問題，更表示了我們這一個社會在傳遞思想的時候出現了一個莫名其妙的大洞，明明教學的時候就會發生這麼嚴重的事情，但是查遍文獻，偏偏就沒有一個人提過。
截至昨晚為止，我們還在討論這個問題，原因依然不明，但是我們相信我們以後會繼續研究下去──我們更相信的是：許許多多的新知識、新系統、新領域，人類智能未曾開發的部分，有很大的一部分是藏在這個苦思不得其解的教育難題之中的。
～王力群口述，陳志清整理， 2016.12.01 上午 10:20台灣．新竹
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