~~~各班公告~~2017.08.13更新

1.~~~公告:【必修班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名。

B:板橋教室現場講座~2017.10.21(六)開課!進度3-1堂現場班也隨時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

"王力群10月必修班"現場課程暫定(時段還可以再喬)~

2017.10.21()下午2:30~6:00

2017.10.28()下午2:30~6:00

2017.11.04()下午2:30~6:00

本期現場班共3堂課

舊生想要免費旁聽的請快申請!

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

2.~~~公告:【台期指當沖班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~報名人數有夠就開!時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

3.~~~公告:【期指班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~報名人數有夠就開!時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

"王力群7月期指班"現場課程暫定(時段還可以再喬)~

2017.7.15()下午2:30~6:00

2017.8.12()下午2:30~6:00

2017.8.19()下午2:30~6:00

本期現場班共3堂課

舊生想要免費旁聽的請快申請!

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

4.~~~公告:【股票班】

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~開課日期未定。現場班也隨時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

5.~~~公告:【投機股短線班

A:函授課程以錄影教學為主,隨歡迎報名

B:板橋教室現場講座~報名人數有夠就開!時歡迎報名,因為要先拿預習教材,再等現場班開課。

報名資格:需學過必修班.

有意參加者請寫信給我索取進一步的報名資料randyw@seed.net.tw感恩! ^ ^

2016年5月23日 星期一

王力群談股市教育:學習「學習的方法」


王力群談股市教育:學習「學習的方法」

(王力群的人文思想部落格網址:http://heller10393.pixnet.net/blog

  一般人學不會股市有許多原因,最重要的原因之一是:我們以前在學校裡的時候,從來沒有學習過「如何去學習」。

  教育有一個很重要的目的,就是要學到「學習的方法」。什麼是學習的方法呢?例如有一個傻瓜蛋,他完全沒有開車的天賦,連一檔二檔、油門跟剎車在那裡都不知道,上了駕駛座之後,他就一個勁地往前開,也不管會不會撞到人,就這樣一直油門踩下去,看到這種情況,我們當然會感到很害怕,也很疑惑,所以我們可能會問他:你這是在開車嗎?還是在開車撞人呢?──然後他回答:撞到人有什麼關係呢?重新再來不就好了嗎?......喔,我們懂了,原來他活在電動遊戲的世界中,還以為自己在玩電動玩具,就算撞到了人,只要重開遊戲就可以了──面對這種把現實生活當成遊戲世界的人,我們要怎樣去教導他呢?……首先,我們要告訴他現在我們所處的世界不是虛擬的而是現實的,什麼是虛擬呢?什麼是現實呢?……現實的與虛擬的有什麼不一樣呢?喔,在虛擬的世界中,所有的生活法則都是由一群人事先已經規定好了,在這個世界裡面活動的東西,都是按照那一套人為規定,絕對不會超出,否則就當機了。而在現實的世界中,有太多太多的環境參數是我們目前還不了解的,我們了解的環境變數只是大自然的一部分,而且即使了解,也未必能夠控制,有許多大自然的奧秘是我們還不知道的,更遑論去控制它了。

  以上所講的這一些,就是所謂的「學習的方法」的一個小小的開端。

  這一套學習的方法,照道理來講,應該是在各位當學生的時候,在學校裡就應該學過了。學會了學習的方法之後,我們再開始用這一套方法(當然,學習方法也可能不只一種,也可能有許多種)去學習各種不同的學科,像是物理、化學、自然、歷史、文學、語言……甚至是股市。

  但是相信不需要我多問,各位都知道,在中華民國的國民學校裡,是沒有教這一套學習方法的。那我們是怎麼教的呢?以數學為例,老師用粉筆把數學公式在黑板上演練一遍,導正出來,然後問各位小朋友會不會?如果有人說他不會,那就教得再詳細一點,或者再重新教一遍,而完全不會去探求這個說「不會」的同學是在怎麼樣的「負面的認知背景」之中才感受到他聽不懂老師的講解。幾乎所有的數學老師都認為導正公式這一套過程已經把該講的道理講得夠清楚了,而完全不會去思考在某種文化背景中的認知會把這一套驗證過程看成是天書,意思就是完全看不懂的意思。換言之:幾乎所有的學科老師,都活在自己的世界裡面,完全不會去思考我們這個學科是在什麼樣的背景文化之下成長的,與其它的學科的背景文化,又有什麼相同與不同的地方呢?……而這些不同的地方,又會造成怎麼樣的學習障礙呢?當發生這些學習障礙之後,又要怎麼去克服呢?……上面所講的這些問題,絕大多數中華民國的老師都不會去思考,於是這裡就出了一個大問題,這些不懂得思考方法、寫不出思考流程、交待不出思考細節、無法寫出自己的思考步驟的這些教師們,他們是怎麼樣拿到博士學位的呢?他們是怎麼樣得到國際的學術聲望的呢?──我的答案是:他們依靠他們的天賦,才達到他們的學術成就。

  愛迪生說:成功是百分之一的天才,再加上百分之九十九的努力──這句話其實是錯的!自古以來,不知道誤導了多少人。成功當然是要靠努力,但是從某個角度而言,天才更重要!(天才不是憑空誕生,而是過去累世的功德)──這是什麼意思呢?我的意思很簡單:假如你在某一科方面沒有天分,那麼,不論你再怎麼努力,都無法在「這輩子」成功。隨便舉一個例子:例如老王是個手殘,是個大音痴,那麼,老王想要在這輩子成為莫札特,你說有這個可能嗎?……我覺得老王就算再練一百年,頂多只是個很普通的一個「會彈一點鋼琴的人」而已,至於想當莫札特,哈哈,大家笑過了就算了,當我是在說夢話。

  絕大部分努力有成的人,其實都暗藏著天賦,只是他自己沒有發現。我們目前比較敢說的是:如果你對一門科目有興趣,這個一點點的興趣,就是天賦了,就算即使它非常的少量,也算是零零星星的天才了。

  初步的結論是:絕大部分的老師,都是憑著自己的天賦奮鬥上來的,所以他們面對沒有天賦的學生的時候,他們就完全不知道該怎麼辦了。也就是這樣的老師,把我們的教育帶到了一個悲慘的世界,在那裡,所有的大部分的知識都是用死背的,或者是用一種富有變化性的方式去傳輸某種知識,說穿了,只是填鴨式教育的進化版而已。如果民國五十年代的填鴨式教育是WINDOWS 1.0版,那麼,民國一百年的中華民國填鴨式教育,就是最新的WINDOWS 10版本,改來改去,還是填鴨式,只是版本進化了,換一套新包裝而已。

  各位同學,當你們來到我們課堂上的時候,我建議你們需要有一個認知:我們首先要學習的是:「學習方法」,而不是直接去背誦教條。

  所謂教條,並不是你們認為那樣的教條,社會上充斥著各式各樣偽裝成知識或智慧的教條,只是你們不知道。這就好像有許多黑心食品,外面包裝上寫著"營養豐富、愈吃愈健康",其實它是黑心產品;除了香煙跟烈酒之外,沒有一項黑心產品會在包裝上告訴你它是黑心的。就好像千八女鬼四兄弟一樣,他們現在還穿著高級西裝,額頭上並沒有寫著它們是X人。

  但是在課堂上,由於我們所教的知識與傳統的填鴨式教育差得太遠了,所以有三分之二的同學會認為我們教得有問題。這是無可奈何的事情。我們沒有辦法把每一個離開的同學都拉回來,因為我們的時間跟精力都是有限的。

  末了,我要鼓勵留在這裡學習的同學,我要感謝你們願意去學習這一套別人無法接受的知識系統,也由於你們的存在,這個東西才能夠傳承下去。
  

~王力群口述,陳志清整理, 2016.05.23 上午10:30 於台灣.新竹